落红不是无情物，化作春泥更护花
——记以校为家的退休教师陈广
师范
11月南方油城特有的和煦阳光，洒满校园的每一个角落，颇有“春暖”的感觉。当我们在学校宿舍楼拜访陈广老师时，更有“如沐春风”之意。一见面陈老师急忙让座，为我们沏上越南的花茶，淡淡的茶香瞬时溢满了这个简朴的房子，我心里想：是个爱花之人呀。坐下后，我们首先询问了陈老师的工作经历，他记忆犹新，和我们饶有兴味地聊开了。
崎岖人生路，砥砺往前行
陈广老师于年参加工作，从事教育教学工作共38年，曾在谭屋小学，茂名市第六中学短暂工作过，后在七中工作直到退休。他走过的是一条漫长而又曲折坎坷的人生风雨路。
在人生的众多选择中，对于国土，民族，家庭，父母，人们是无法选择的，陈广老师由于“出身”这个特殊背景，使得他在日后的人生之旅波澜起伏。共和国成立第三年，他毕业于高州中学，四年后，他回到家乡，被推举为民师，从此他像一颗星找到了发光点一样，开始了“燃亮自己，照耀别人”的教书生涯。尽管当时的学校条件很差，生活艰苦，但凭一颗炽热的心，一份对生活执着的爱。他以苦为乐，呕心沥血，努力工作，由于成绩显著，年光荣地出席了茂名市首届劳模群英大会。
此时的他充满了干劲儿，当他以足够的信心，准备向更高的目标冲刺时，“文革”的风暴骤起，“地主仔”的身份，使陈老师的理想之舟被搁浅了，他被迫离开热爱的事业，接受“贫下中农再教育”，教鞭换成牛鞭，一干就是十多年啊。陈老师用了“好难顶”三个字来形容这些年，但是十多年的累与泪，十多年的苦与哭，十多年对教书的*牵梦绕，外人实在难以体会如何“难顶”……所幸，陈老师很乐观，从他的自题小诗《坎坷歌》中就可知晓：“顺境逆境泰然过，笑谈坎坷如咏歌。”所幸，十一届三中全会后，在年，陈广参加了当年的教师招聘考试，在全市多名考生中，考取了第二名，一开始是分配到了市区，但陈老师不愿意到市区，就跟领导请求到最艰苦的地方去，后来就分配到了六中，一年后又回到了七中。终于回那梦寐以求的讲坛，他深知时光的宝贵和机会的难得，全副身心扑在了教学上，工作成绩非常突出，曾连续获区级先进教师，优秀辅导员，优秀班主任，年还受到市教育局的记功嘉奖。
忠
于
职
责
今夕复何夕，共此灯烛光
其实初次听到陈老师的名字，是在年，那是一个夏夜，正上着自修，突然停电了，于是大家都到操场上乘凉，等电来，这时我耳际就飘来了一些话：要是在以前，陈广早就提着汽灯来教室了……彼时，他已退休将近十年，那到底是怎样的一盏灯？他到底是怎样的一个老师，才会如此被人记挂心头？二十几年后的今天，当我和他说起这段前尘往事时，他乐呵呵地说汽灯还保存着，然后进储物房摸摸索索，一会儿，就拿出来尘封却依旧完好的灯，一边兴致勃勃地为我们演示着如何使用，告诉我们从哪儿打气，从哪里调亮度，从哪里装火酒……一边述说着当年只要停电，他动作最快，5分钟就能点着灯，他班的教室肯定是第一个亮起灯的，一看到灯光渐近，一些调皮的学生还调侃道：“死亡灯来了，快安静，别说话……”可以想象，在一片漆黑的夜，一盏明亮又柔和的灯，既“唬”住了熊孩子，又温暖了多少孩子的心呀！
明
灯
“第一盏亮起的灯”，其实也是陈老师一生班主任工作的一个写照。当我们问及他做了多少年班主任时，他回答说：“当了一辈子班主任，除非不教书，教书肯定做班主任。”这项被部分老师视为畏途的工作，他做得有滋有味，他认为，只有做班主任，才能近距离多接触学生，走进学生心里。并用四字词总结了他的工作理念：身先士卒，动之以情。在此撷取两朵小浪花：
浪花一：在80年代末，那还是一个艰苦的年代，学校饭堂要用油页岩煮饭烧水，而挑煤渣这个又苦又累又脏的重任就往往落到陈老师的班上。在饭堂前堆成小山的煤渣，要求一周挑完，如何让学生快点做完呢，陈老师拿来一把称给学生，先称再挑，效率自然高了。更重要的是，陈老师也挑，学生挑多少，他就挑双倍。这样，要求7天做完的劳动任务4天就完成了。
浪花二：一天，陈老师正准备上课，有个人行色匆匆来告诉他，他班有一个叫李连任的学生，路过丰田一座桥时掉了下去，陈老师一听，就急了，赶紧骑上单车去找，一路上脚蹬得飞快。当他去到时，看到李连任摔得头破血流，意识已经模糊了。医院，怎么去？单车搭不了，周围也没人帮忙，心急如焚之下只好用背的，顾不上背后的衣服都染满了血，紧赶慢赶，终于到了卫生院，止血、敷药，终于稳定下来了，医生叫住院，但是，陈老师考虑到这个学生家里很穷，留在卫生院要花很多钱，为了给学生省点钱，就把学生背回了学校细心照顾，怕他再次昏迷，就和老伴轮流守了一整宿……学生康复了之后，学生的父母送了一袋花生来，陈老师心想：要是领了，他家又很穷，要是不领呢，家长可能会难过。后来陈老师就解开袋口，用手轻轻捧了一小把，表示领到了心意，剩下的就让他们拿回去榨油，学生家长才千恩万谢地回去了。
一个能“身先士卒”的老师，一个能“动之以情”的班主任，的确令人牵挂。所以，无论毕业多久，只要是陈老师班的学生，心底里都藏着同一个声音：忘不了您，陈老师！
深情系母校，凯旋报师恩
聊着聊着，我们就不由自主地被两面墙上众多的照片所吸引，我们津津有味地欣赏着，把照片拍成照片。陈老师主动说：“来，你们拍这一张”。原来这一张记载着一个故事，也勾起了一份回忆，话题自然就说到这张有故事的老照片了。
这是一张两人的合照，照片上的陈老师仪表堂堂，旁边的人西装革履。“这位是梁元正。”陈老师介绍道。哦，我与同行的麦老师恍然大悟，我们在梁元正教学楼工作了十几年，今天才认识了这位赫赫有名的校友，陈老师继续向我们述说了他与梁元正的故事。梁元正本是高州县人，年出生的，在高州金山读的小学，因为是地主出生，放学后常常遭到一些孩子的追打，机缘巧合，他转到了七中读书，初中毕业后，陈老师介绍他去了珠海那里工作，给当地的农民放牛，只管饭而没有工钱的。后来，梁元正去了澳门，过了一个多星期，钱快花完了，正在捉衿见肘时，有一项别人都不愿做的通下水道的工作，梁元正去做了，拿到了一个多月的生活费，接着还是没找到工作，生活得很艰难，这时，陈老师再次给他指明了前进的道路，建议他去香港闯一闯，又辗转到了香港的梁元正，用自己的聪明刻苦闯出了一番天地，创办了自己的公司，事业有成。当他回到家乡时，就找到了恩师，彻夜抵足谈心，提出要报师恩，陈老师婉拒了，并向他提到不如回母校看看，梁元正欣然应允。他们回到母校，来到当年上课的陈旧低矮的泥砖墙平房教室，看到了瓦片不严实，偶有漏水的现象，触目感怀，当场决定捐资80万元建一栋新教学楼，教学楼在年建成剪彩，投入使用，并命名为“梁元正教学楼”，沿用至今。矗立在七中校园的这栋楼，27年来，约有名学子从这里成长，从这里起飞，去腾空，去追梦！
除了梁元正，还有众多的学生有“反哺”之心。逢年过节，只要有豪车开进学校，大家就知道，又是陈老师的学生来看他了，接他去喝茶，去聚会。说到这些时，陈老师脸上露出一丝欣慰：很多学生都很给面子，我也没想到。在陈老师的发动下，届初三（3）班学生回母校捐资建造了一座古朴雅致的尊师亭；届初三（3）班学生向母校捐赠了一尊孔子塑像；罗德等10名学生给母校捐赠了感恩石；符清亮捐赠了会议室的台椅；梁大耀捐赠了课桌椅……说不尽，道不完的师生谊,母校情！
没有春的耕耘，哪来的荷香十里。多少年来，正是陈老师的谆谆教诲，默默奉献，精心呵护学生脆弱的心灵和稚嫩的翅膀，才使他们成为可用之材，并怀着感恩之心，感谢老师，回馈了母校。
感
恩
常在花间走，活到九十九
陈老师今年88岁了，这个耄耋老人精神矍铄，说话仍中气十足，老伴去市区帮女儿带孩子，陈老师却更喜欢留在学校，说七中就是他的家，他的家就在七中。每天晨起都能看到他佝偻的身影在淋花，偶尔骑着自行车去趁圩买菜，然后自己打理一日三餐。
有了他的七中，四季如春，花团锦簇。做了38年育人的园丁，年退休后，陈老师又将自己的精力投到培育花草上，一直天天在校种花，至今又做了24年育花的园丁了。教师宿舍楼的阳台、周围、教学楼前的花圃、操场边、校道都是他施展拳脚的阵地，在这里，他精心种植了许多的植物，月季、菊花、一品红、三角梅、一帆风顺、鸡冠花……每天观察它们的长势，颜色变化，花开花谢，就像当年培育学生一样精心。
园
丁
每当到了秋天，那一簇簇的*菊就成为学校里格外吸睛的一道风景线，它们娇媚的花瓣，借着阳光闪耀着美丽的光彩，像一群亭亭玉立的仙女，迎风翩翩起舞。无论是老师还是学生，茶余饭后到宿舍区小花园赏菊成了必选的节目。陈老师本人也特别喜欢这些他视为宝贝的花花草草，他和每一种花都照了相，挂在客厅引人注目的位置，还写了一些小诗，在此摘录一首《栽花乐》：春光浪漫正农时，播种花草莫延时。钵钵盆盆皆有趣，栽花养性两相宜。陈老师说：“虽然我退休了，但我不怕老，不愿老，我充满乐观精神，朝气蓬勃，做着年轻时向往而未完成的事业，种花种树，改变了学校的环境，实现了我一生之梦。”这样的陈老师深深打动了我，有情怀，有乐观,有坚毅，有追求，有信念……
夕
阳
红
有了他的七中，春有‘一品红’吐芬芳，夏有‘茉莉’送清香，秋有‘金菊’伴明月，冬有‘百日红’映朝阳。花美，人更美！
如果把陈广老师比喻成一片红透了的枫叶，那么，退休是枫叶的飘落，它将自己的身躯融入脚下的一方泥土，滋养，激励更多枫叶蓬勃生长，开出绚美的生命之花。祝愿陈老师身体安康，晚年幸福，夕阳更红！
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